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心理测评系统

  • 认知能力评估训练系统
认知能力评估训练系统

认知能力评估训练系统

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玻璃砖在装修市场占有相当的比例,一般用于装修比较高档的场所,用于营造琳琅满目的氛围,另外,由于玻璃制品所具有的特性,用于采光及防水功能的区域也非常多。

它是用物理的或化学的方法,在玻璃表面上形成一个压应力层,玻璃本身具有较高的抗压强度,不会造成破坏。

华为上海大部分国家旗舰店占地5000平米,分为三层,一层是产品体验区,23张产品体验桌和12个按场景陈列的展示壁柜,展示了较好新、较好全、较好酷的华为产品;二层是全场景智慧生活体验区,分为智能家居、移动办公、运动健康、智慧出行、影音娱乐5大区域;

认知能力评估训练系统简介:

(1)、认知的定义

认知也被称为认识,是指人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语,是指人们认识活动的过程,即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。在心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程,即个体思维进行信息处理的心理功能。

认知能力矫治评估测验系统,该测验是由美国相关机构开发的一种能够评价被测者反应控制能力、注意力及视听整合功能失调程序,并能提供脑部功能障碍方面多种数据的测试方法。

认知能力评估训练系统软件测试功能说明:
   测验在计算机上完成,共128张卡片按照颜色(红,绿,黄,蓝)、形状(三角形,五角星形,十字形,圆形)和图形数量(1,2,3,4)的不同而绘制。首先在屏幕上(选择区)出现1个红三角,2个绿五角星,3个黄十字和4个蓝圆形的4张卡片(刺激卡)。然后要求被试者根据这4张卡片对128张卡片(反应卡)进行分类,分类的顺序是按数量、形状、颜色依次进行。

操作时不把分类顺序的原则告诉被试者,系统会自动告诉测试者每一次选择是正确还是错误的。通过对卡片的分类搭配规则进行类比推理,刺激额叶功能,直接测试被试者的抽象思维能力等。

测验完成后,系统将自动统计测试者的所有测验数据并自动生成测验报告。

认知能力评估训练系统软件测验指标说明:

本测验软件共设有18个测量指标,分别是:
1、总应答数(RA,Responses Answer)
2、完成分类数(CC,Categories Completed)
3、正确应答数(RC,Correct Responses)
4、正确应答百分比(RCP,Correct Responses Percentage)
5、错误应答数(RE,Errors Responses)
6、错误应答百分比(REP,Errors Responses Percentage  
7、持续性应答数(RP,Perseverative Responses)
8、持续性应答百分比(RPP,Perseverative Responses Percentage  
9、持续性错误数(RPE,Perseverative Responses  Errors)
10、持续性错误百分比(RPEP,Perseverative Responses  Errors Percentage  
11、非持续性错误数(NRPE,Nonperseverative Responses  Errors)  
12、非持续性错误百分比(NRPEP,Nonperseverative Responses Errors Percentage  
13、概念化水平(RFP,Percent Conceptual Level Response)
14、概念化水平百分比(RFPP,Percent Conceptual Level Responses Percentage  
15、完成第一个分类所需应答数(RF,Trials to Compete First Category)
16、不能维持完整分类(FM,Failure to Maintain Set)
17、学习到学会(L-L,Learning to Learn)
18、总用时(T,Time)
系统能够根据上述各项测验指标自动进行数据分析,并得出认知诊断报告。
具体包括:

1、总体认知功能诊断;

2、认知转移能力诊断;

3、抽象概括能力诊断;

4、概念形成能力诊断;

5、注意力、洞察力和思维能力诊断;

6、额叶局灶性损害诊断;

7、脑额叶功能损伤诊断;

8、学习能力诊断等。

认知能力评估训练系统软件训练功能说明:

1)注意力训练:包含注意力分配测验、注意广度测验、注意稳定性测验、注意转移测验、注意搜索等测验和训练等,强调对刺激物形、色、声等各方面特征的分化抑制及选择性注意,以及快速浏览、快速查找、快速匹配的能力,同时还辅以一些需要长时间持续保持注意力的训练设计,促进被测者注意力的集中性、持久性、广度、分配及转移灵活性多方面提高。

2)记忆力训练:包含瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、记忆保持、记忆再现、记忆再认等测验和训练,通过强化被测者信息接收的多种渠道,从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手,结合趣味游戏及正向强化,促进被测者有意记忆的发展,扩大被测者记忆的范围、广度,延长记忆保持时间,训练被测者机械识记和意义识记方法,提高记忆的准确性,强化被测者在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧。

3)空间知觉训练:包含空间知觉测验、速度知觉测验、空间旋转测验等,重点对目标物体形状、大小、方向等方面能力的测验和训练,全方位强化被测者的空间定向、视觉整合、心像旋转等各方面的能力。本测验一方面可以强化被测者对三维空间环境视觉上和心像上的认知训练,另一方面也包含了一些空间环境常识性、知识性的内容,训练被测者神经生理、心理功能的同时,也增加了几何、地理等方面知识的学习。

4)逻辑思维训练:包含数字运算测验、数字搜索测验、编码测验、舒尔特测验等,涵盖正向思维、逆向思维、系列关系、类同比较、抽象推理、比较推理等各方面的思维认知功能训练。结合数理计算、言语理解等形式,提高被测者抽象逻辑思维和形象逻辑思维的能力。

5)手-眼-脑协调训练:包含速度与运动感知测验、视觉反映测验等,该测验可增强残疾被测者手眼结合、左右手协调、视觉追随、动作抑制等各方面的协调、平衡能力。在提高反应速度的同时,还可促进被测者大脑抑制功能,协助他们掌握精细动作。

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